学会提问（原书第12版）

作者：尼尔·布朗 斯图尔特·基利

- 内容简介

《学会提问（原书第12版）》
本书特别适合在以下几个领域中应用。通识课程的老师在第一堂课上，面对学生关于他们能从这门课中学到什么的疑问，可以让学生阅读本书，这将为他们的问题提供清晰明了的答案。英语老师在课堂上训练学生写作说明文时，也可以使用本书，不仅可以将其作为构思文章前评估各种不同论点的范本，还可以将其作为写作过程中应避免的问题的检查清单。本书还可以用作旨在培养学生批判性阅读和思考技能的课程中的核心材料。

学会提问（原书第12版）

+ 《学会提问（原书第12版）》

属性	内容
ISBN	9787111680925
作者	尼尔·布朗 斯图尔特·基利
出版年	2021-05-01
出版社	机械工业出版社
来源	学会提问（原书第12版）
分类	个人成长-沟通表达

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专家说得再动听，也不一定靠得住

专家说得再动听，也不一定靠得住

我们倾听他们，是为了构建出自己的答案，而不是听了他们的话以后，马上就按他们说的去做，好像自己是只无助的羔羊，或者是个牵线的木偶。

_{— 创建于 [[2022-03-07]] 18:12 ^118-1428-1492}

靠大脑理性思考

靠大脑理性思考

批判性思维鼓励你倾听他人，向别人学习，同时掂量别人所说的话，看看它们的分量如何。如此，你将了解到我们必须要依赖他人，但又不能来者不拒，必须做出选择

_{— 创建于 [[2022-03-07]] 18:15 ^119-550-623}

激发你的批判性思维

激发你的批判性思维

批判性思维（critical thinking）这一术语，指由以下三个维度激活的评估技能：1）意识到一整套环环相扣的批判性问题；2）有能力在适当时机以适当方式提出并回答这些问题；3）有积极主动地使用这些批判性问题的强烈渴望。

_{— 创建于 [[2022-03-07]] 18:15 ^120-593-793}

价值观影响人与人之间的互动

价值观影响人与人之间的互动

我们最常见的倾向就是只愿听那些价值观倾向和我们相似的人的话，我们需要下大力气去抵制这种倾向。我们必须要与这种倾向做斗争。

_{— 创建于 [[2022-03-07]] 18:38 ^123-1898-1958}

让对话有效进行下去

让对话有效进行下去

好奇心再强，也要表现得体贴他人且平静随和，一旦讨论的语气升温，你就要不断提醒自己，你的目的是虚心学习，而不是舌战群英。

_{— 创建于 [[2022-03-07]] 21:57 ^124-1842-1901}

让对话有效进行下去

表情和动作都要表现出谦恭的样子，不要摆出一副全知全能、目空一切的架势。

_{— 创建于 [[2022-03-07]] 21:58 ^124-1930-1965}